Intervenția terapeutică este un proces foarte complex care este condiționat de o cunoaștere completă a nevoilor copilului și particularităților sale individuale, de aceea întotdeauna debutează cu procesul de evaluare. În funcție de dificultățile cu care se confruntă copilul, evaluarea poate fi psihologică sau logopedică, fiecare presupunând un demers și complexitate diferită.
I. Evaluarea psihologică/ logopedică presupune trei pași:
1. Întâlnirea cu părinții pentru evaluarea copilului prin intermediul acestora:
- Culegerea datelor privind evoluția și dezvoltarea copilului până în momentul evaluării prin intermediul interviului clinic.
- Completarea fișei anamnestice.
- Aplicarea unor teste, prin completarea formularelor destinate părinților.
2. Evaluarea copilului cu teste standardizate/ nestandardizate/ liste comportamentale și observație clinică
3. Întâlnirea cu părinții pentru comunicările finale ale evaluării:
- comunicarea rezultatelor evaluării.
- concluzii și recomandări.
- stabilirea obiectivelor planului de intervenție personalizată.
II. Intervenția terapeutică
1. Întocmirea planului de intervenție personalizat pentru perioadă determinată (3 luni).
2. Evaluarea periodică (3 luni).
3. Întâlnirea cu părinții pentru feed-back și consiliere psihoeducațională periodică (3 luni).
III. Evaluarea finală
Comunicarea rezultatelor către părinți și a recomandărilor pe termen lung.