Scopul final al terapiei, de orice fel, este succesul copilului și integrarea lui la un nivel cât mai funcțional atât din punct de vedere social, dar mai ales școlar. Când copilul face transferul achizițiilor, din terapie, în activitatea frontală din grupul școlar, scopul este atins. Pentru ca acest transfer să se facă cât mai complet e nevoie sprijin din partea cadrului didactic de la clasa în care este copilul integrat. Buna intenție a cadrelor didactice nu este todeauna suficientă, ci mai degrabă o bună informare psihopedagogică în problematica copiilor cu CES.
Centrul psihoeducațional PROedukativ organizează periodic cursuri și workshop-uri pentru o informare cât mai actuală și completă a cadrelor didactice din școlile integratoare, acolo unde numărul copiilor cu CES a crescut semnificativ.
